第71章
妻子高兴，他能做的就是让她更高兴。
“羡慕吧，以后跟我混，我养你。”拍拍**，神态说不出的鲜活灵动，等红绿灯的间隙，秦聿礼一时看的有点挪不开眼。
淡淡开口，“好，我很期待。”
上午只有一节大三的专史课，下课褚然把几个报名找她指导大创课题的学生叫到办公室。
大学生创新创业训练计划项目，简称“大创”，是***牵头、高校本科生专属的科研项目，分**级、省级、校级三档，学生是第一负责人，自己定框架、查史料、做调研、写报告；褚然只是指导老师，引导思路、纠正史料错误、把关论证。
成员已经确定，褚然开门见山，“初定的课题我看一下。”
站在中间的袁嘉薇递过来一份粗略版的项目申报书，《出土简牍所见秦汉基层治理的创新》
重点朝代交叉考古内容，选题方向很好，项目勘察活动丰富，立意清晰。
褚然点头，抬头看向袁嘉薇，问，“这是你定的题目？”
“是，老师，题目是我提出的，项目书的内容是我们一起完成的。”
忍不住多看了两眼眼前的女孩，笑着点头，“题目很好，秦汉是我们中古的重点朝代，和考古方向交叉，可以实地考察实物史料。”
刚好褚然最近在准备社科项目，她准备的课题刚好是《出土简牍所见秦汉基层司法流程复原研究》手头刚整理了很多关于秦汉基层治理的史料文献。
“主持人也是你吧，回去你建个群聊，我把相关资料发群里。”
袁嘉薇踌躇两秒，“老师，主持人我们还没定。”
意外她竟然不是主持人，担心是没有人想做。
褚然给学生大致介绍项目概况，“本科期间的大创项目周期一年，主持人也就相当于我们这个团队的组长，统筹工作，分配任务，申请经费，整合资料和论文。”
“需要较强的规划和领导能力，当然如果申请成功**项目，主持人也是收益最大的，对你以后求学都很有帮助。”
环视一遍这七位学生，“有人想做主持人吗？”
“老师，我想。”袁嘉薇和同班的赵承泽同时出声。
赵承泽上前一步，
这两个学生她都有印象，袁嘉薇上课总是坐第一排，非常努力刻苦，这次能想到这个课题，课件对这段历史研究颇丰。
至于赵承泽嘛，上课对他没什么印象，办公室竟然见他，学生会**，出入比较多，和老师交流比较多。
刚刚褚然注意到，赵承泽站出来的同时，斜眸瞥了一眼袁嘉薇，眼里是藏不住的志在必得。
这种略带不屑的表情，褚然不悦，没表现出来，对两人说，“都说说各自的理由吧。”
话音刚落，赵承泽率先自信开口，“老师，入学以来我就担任班级的**，现在兼任学生会**，领导力很强，完全可以胜任统筹，安排，分工这些工作。”
像是学生干部的面试词，眼神给到袁嘉薇，“你说说你的。”
相比于赵承泽的张扬，她要内敛很多，甚至有点不自信，抿唇思索两秒，开口说：
“老师，我没有干部工作经验，可能领导和统筹能力不如赵承泽，但是我非常喜欢秦汉史，以后读研也打算研究这个方向，手上也整理了很多相关文献，对课题方向熟悉，可以系统的统筹内容，规划分工，我对这个课题非常感兴趣，我想好好研究。”
说着眼神愈发坚定，相比于套路式的自夸，很明显，褚然倾向于袁嘉薇做主持人，眼里的满意藏不住。"